YRE MLADI POROČEVALCI ZA OKOLJE
Trajnostna izdelava glasbil
Dijaki so pri projektu »Trajnostna izdelava glasbil« pridobili številne pozitivne izkušnje. Največ so izpostavili, da jim je bilo delo zanimivo, ker so lahko povezali glasbo, ustvarjalnost in okolje. Projekt jim je omogočil drugačen način učenja – bolj praktičen, raziskovalen in sodelovalen. Posebej so poudarili, da so uživali v skupinskem delu, kjer so si izmenjevali ideje in skupaj iskali rešitve. Bili so motivirani, saj so lahko uporabljali videe in sodobne digitalne vire. Prvič so razmišljali o tem, kako so glasbila povezana z okoljskimi problemi. Omenili so, da jih je presenetilo, kako veliko glasbil je mogoče izdelati iz odpadnih materialov. Dijaki so spoznali, da lahko s preprostimi idejami in dejanji prispevajo k varovanju okolja.
Izzivi in razmislek dijakov (negativne izkušnje)
Pri projektu so dijaki poleg pozitivnih vidikov izpostavili tudi nekaj izzivov in pomembnih spoznanj. Delo jih je spodbudilo k razmisleku o širših okoljskih problemih, kar je pri nekaterih povzročilo občutek zaskrbljenosti. Dijaki so ugotovili, da se pri izdelavi glasbil uporabljajo velike količine naravnih virov, predvsem lesa. Marsikateri materiali se pridobivajo na ne-trajnosten način in da ljudje pogosto ne razmišljamo dovolj o tem, koliko materiala se porabi in zavrže.
Posebej so izpostavili, da jih je presenetilo, kako bi lahko nastalo bistveno manj odpadkov, če bi ljudje ravnali bolj premišljeno in odgovorno in bi lahko več materialov ponovno uporabili, namesto da jih zavržemo. Izdelava glasbil je povezana tudi z globalnimi problemi, kot so krčenje gozdov in izčrpavanje virov.
Nekateri dijaki so izrazili tudi občutek, da posameznik sam težko vpliva na velike sistemske spremembe, vendar so hkrati spoznali, da lahko prav z majhnimi koraki – kot so zmanjševanje odpadkov, ponovna uporaba in ozaveščanje drugih – prispevajo k pozitivnim spremembam.
Projekt jim je tako odprl vprašanja o odgovornosti sodobne družbe in pokazal, da je pomembno razvijati trajnosten odnos do materialov in dobrin, ki jih uporabljamo v vsakdanjem življenju.
S projektom nadaljujemo tudi v naslednjem šolskem letu
Projekt bi lahko v prihodnjem letu nadgradili predvsem z večjim poudarkom na praktičnem delu, kjer bi dijaki sami izdelali glasbila iz recikliranih ali trajnostnih materialov in jih tudi preizkusili v praksi. Tak pristop bi dodatno okrepil njihovo motivacijo in omogočil učenje skozi neposredno izkušnjo. Smiselna bi bila tudi nadgradnja v smeri medpredmetnega povezovanja, na primer z vključevanjem fizike in raziskovanja akustike, kjer bi dijaki preučevali, kako različni materiali vplivajo na zvok, ter izvajali preproste meritve in primerjave. Projekt bi lahko poglobili tudi z analizo okoljskega odtisa glasbil, pri čemer bi dijaki primerjali tradicionalne in trajnostne materiale ter razmišljali o celotnem življenjskem ciklu izdelka, od pridobivanja surovin do odpadka.Pomembna nadgradnja bi bila tudi priprava digitalnih vsebin, kot so kratki videoposnetki ali ozaveščevalne kampanje, s katerimi bi dijaki svoje ugotovitve predstavili širši javnosti. Na ta način bi projekt presegel okvir učilnice in imel večji vpliv na okoljsko ozaveščenost. Dobrodošlo bi bilo tudi sodelovanje z zunanjimi strokovnjaki, na primer z izdelovalci glasbil ali predstavniki okoljskih organizacij, kar bi dijakom omogočilo stik z realnimi izkušnjami in sodobnimi pristopi. Projekt bi lahko dopolnili tudi z organizacijo šolske akcije zbiranja materialov za ponovno uporabo ter zaključnega dogodka, kjer bi dijaki svoja glasbila predstavili ali nanje zaigrali.
Takšna nadgradnja bi omogočila poglobljeno razumevanje povezave med glasbo, materiali in trajnostjo ter bi dijakom dala priložnost, da postanejo aktivni, ustvarjalni in odgovorni soustvarjalci bolj trajnostne prihodnosti.
Vodja projekta: prof. Irena Sajovic – Šuštar