V četrtek, 12. 3. 2026, dan pred regijskim srečanjem mladih raziskovalcev in njihovih mentorjev, smo na šoli pripravili predstavitev raziskovalnih nalog, ki so v letošnjem šolskem letu nastale na šoli. Dijakinje raziskovalke so ob ppt predstavitvah razložile svoje raziskovalne dosežke ostalim raziskovalkam in mentorjem. Prisluhnile so predlogom za izboljšave in odgovarjale na vprašanja. Celotna prireditev je bila zelo zanimiva, za raziskovalke pa pomembna izkušnja pred regijskim srečanjem. Žal se zaradi številnih obveznosti vse raziskovalke niso uspele udeležiti naše prireditve, tako da smo spoznali le štiri od sedmih nalog, prijavljenih na regijsko srečanje.
Prva je svoje delo predstavila Bela Kne, 4. E. Njena mentorica je prof. Mojca Logonder. V nalogi, ki spada na področje umetnosti, Bela ugotavlja, kakšen odnos imajo mladi do klasične glasbe in do obiskovanja koncertov klasične glasbe ter kateri dejavniki najmočneje vplivajo na izoblikovanje tega odnosa. Ugotovila je, da mladi v veliki večini koncertov klasične glasbe ne obiskujejo in klasične glasbe ne poslušajo. Na njihov odnos do klasične glasbe najbolj vplivata njihova stopnja glasbene izobrazbe in odnos, ki ga imajo do klasične glasbe njihovi starši.
Anteja Puš, 4. A in Mia Levič, 2. E, sta v raziskavi sva analizirali spremembe izbranih fizioloških parametrov pri udeležencih, ki so v omejenem časovnem obdobju povečali svojo telesno aktivnost. Rezultati niso pokazali statistično pomembnih razlik, kar pripisujeta predvsem kratkemu trajanju intervencije. Kljub temu pa sta ugotovili, da je mogoče življenjski slog začeti spreminjati že v zelo kratkem času ter tako potencialno zmanjšati tveganje za razvoj različnih zdravstvenih zapletov. Z nalogo bosta tekmovali na področju biologije. Njuna mentorica je ga. Tjaša Medvešek.
Lili Perko in Annaya Ličina, obe 2. A, sta izdelali nalogo z zanimivim naslovom »Človek, ki čuti preveč, in umetna inteligenca, ki ne čuti ničesar: Kdo res razume moralnost?«. Z nalogo bosta tekmovali na področju psihologije, njuna mentorica pa je prof. Marina Vidmar. V raziskavi sta z 10 moralnimi dilemami primerjali moralno presojanje mladostnikov in orodja umetne inteligence ChatGPT. Rezultati so pokazali, da je UI dosledna in nepristranska pri upoštevanju zakonov in družbenih norm, moralno presojanje mladostnikov pa je bolj raznoliko, pod vplivom čustev in mnogih drugih dejavnikov. V večini moralnih dilem presojajo v skladu z interesi njim pomembnih oseb – družine in prijateljev.
Zadnja je svojo nalogo z naslovom »Hierarhija vrednot pri mladostnikih« predstavila Staša Bojanović, 4.F. Naloga se uvršča na področje psihologije, njena mentorica je prof. Mojca Logonder. V nalogi Staša ugotavlja, katere so pomembnejše vrednote pri mladih in kaj vpliva na njih. Ugotovila je, da je družina za mlade zelo pomembna vrednota, in da si mladi izbirajo prijatelje, ki cenijo iste stvari, kot jih cenijo sami. Ugotavlja tudi razlike v vrednotah med fanti in dekleti ter glede na starost. Rezultati so pokazali, da imajo na vrednote močen vpliv vsi dejavniki socializacije.
V petek, 14. 3. 2026, so na 39. srečanju mladih raziskovalcev in njihovih mentorjev »Zaupajmo v svojo ustvarjalnost 2026« sodelovale še naslednje naše dijakinje:
- Ula Pevec, 4. F, z nalogo »Stres v vsakdanjem življenju (pri mladih)«, psihologija, mentorica prof. Mojca Logonder;
- Brina Čampa, 4. A, z nalogo »Žepnina – pot k samostojnosti ali razvada«, ekonomija, mentorica prof. Mojca Logonder in
- Klara Zakrajšek, 3. B in Kaja Zabret (Gimnazija Bežigrad), z nalogo » Fotometrija zvezd s CMOS kamero«, mentorja Klemen Blokar in dr. Andrej Lajovic.
Vsem raziskovalkam želimo veliko uspeha na 39. regijskem srečanju mladih raziskovalcev in mentorjev!
Zapisala: Sergeja Sluga, prof.,
koordinatorica za raziskovalno dejavnost